„Vzadu v rohu u okna.“ Studie o covidu ukázala, kde je pro děti ve třídě nejlepší místo

Odborníci se zaměřili na to, jak se částečky koronaviru přenášejí ve školních učebnách. Klimatizace podle nich třídy zbaví asi 50 procent částic, které se uvolňují během mluvení a vydechování. Ještě lépe je na tom větrání pomocí oken, to odstraní 70 procent částic. Vědci dodali, že vůbec nejméně částeček koronaviru se drží v zadních rozích místnosti, na základně této skutečnosti vyvodili, že nejbezpečnější místo ve třídě je zadní lavice u okna.

Přehledně: Vláda rozhodla o „přiškrcení“ života v Česku. Nemocnice jsou plné z 80 procent

Tato místo obvykle obsazují „třídní rošťáci“, podle Američanů to ale také může být místo, kde je nejmenší pravděpodobnost, že se dítě infikuje koronavirem. Pandemie tvrdě zasáhla školství a vzdělávací instituce po celém světě byly přinuceny přerušit výuku a zavřít, zrušit zkoušky a od základů změnit vyučovací metodu.

Otevřená okna a klimatizace

Řada zemí včetně Česka přešla dočasně na distanční výuku s nadějí, že situace brzy umožní návrat do tříd. I z tohoto důvodu se vědci z UNM rozhodli zjistit, jak nejlépe snížit riziko pro děti, pedagogy a další zaměstnance škol. Podle nich je řešení velmi snadné: otevřená okna a zapnutá klimatizace.

Experti navrhli, aby při případném obnovení prezenční výuky byli rizikovější žáci umisťováni do nejbezpečnější zóny v rohu u okna. Svoje závěry shrnuli ve studii, která byla publikována ve vědeckém časopisu Physics of Fluids. V rámci svého výzkumu představili počítačový model, který simuluje, jaký mají otevřená okna, ochranná plexiskla kolem lavic a klimatizace vliv na šíření koronaviru pomocí kapének nebo aerosolu.

Zavřené školy a izolované děti: Horší než na jaře, hrozí fatální následky, říká psycholožka

Spoluautor výzkumu Chalíd Talát vysvětlil, že „lokace nejbezpečnější zóny záleží na dispozici místnosti a umístění ventilace“. Pro svůj model on a jeho kolegové použili standardní rozložení školních budov a tříd a umístění klimatizace, pracovali s realistickými rozměry, aby jejich závěry byly co nejpřesnější.

Ochranu poskytne i plexisklo

„Samozřejmě, že existují různé dispozice školních tříd, což do jisté míry může ovlivnit kvantitativní data, nicméně naše závěry by měly platit pro valnou většinu učeben,“ objasnil Talát. Kromě oken a klimatizace se zaměřili i na plexiskla na lavicích. I tato ochrana je do jisté míry efektní.

„Plexisklo sice přímo nezastaví mikročástečky, ale ovlivňují pole proudění vzduchu kolem zdroje, a tak dojde ke změně trajektorie vypuštěných částic,“ dodal Talát. „Efektivnost plexiskel tak závisí na pozici zdroje a umístění klimatizačních difuzérů,“ zakončil vědec.