Ministr školství Plaga pro Blesk: Děti místo rodičů vychovávají mobily! Proč lituje učitele?

Plaga, který má v programovém prohlášení revizi a zefektivnění inkluze upozorňuje, že v tom hlavním vzdělávacím proudu nedělá ‚paseku‘ začleňování žáků se sníženými mentálními schopnostmi. Spíš tam je problém správně do výuky zapojit děti se specifickými poruchami učení a chování – mezi ty může patřit třeba dyslexie anebo ADHD.

„Ty poruchy chování nám dělají ve školách velký problém. Možná teď někoho naštvu, ale využiju možnost apelovat na rodiny, aby si vážily učitelů, protože to, co nakládáme jako společnost těm školám, ať už jde o oblast výživy, oblast závislosti na sociálních sítích, oblast chování nebo učení, je neuvěřitelné,“ povzdychl si šéf rezortu, sám původně vysokoškolský pedagog.

Dříve to měli učitelé jednodušší

Podle Plagy je ta situace nesrovnatelná s tím, jaká byla role učitele třeba před 40 lety. Podle něho totiž po pedagogovi chceme, aby zastupoval funkce, které má mít sama rodina. „Já mám rád data, čísla, a když se podíváme na to, kolik je dětí, které jdou se závažnými logopedickými vadami do první třídy, tak si dovolím vyslovit hypotézu, že to hodně souvisí s tím, jestli je v té době, než jde dítě do školky, řeč rozvíjena, anebo jestli dítě od dvou let kouká do tabletu,“ rýpnul si ministr.

Šéf NÚDZ Jiří Horáček v Hráčích: Děti a mobily? Narušují vývoj!

Tuto jeho premisu údajně dokládají také data z Národního ústavu duševního zdraví. „Je tu změna toho, jak rodina přistupuje k výchově, když tomu tak budeme říkat, a k prevenci závislosti na sociálních sítích, k prevenci závislosti obecně a také změna přístupu k tomu, kolik podnětů tomu dítěti rodič dává,“ shrnul ministr.

Nesmlouvavě, ale zatím bez legislativy

Plaga je reprezentantem vlády Andreje Babiše a koalice ANO, SPD a Motoristů, která razí nesmlouvavý tón vůči používání mobilních telefonů ve školách – samozřejmě pokud nejde o chvíle, kdy slouží výuce. Překvapivě ale ve studiu Blesku prohlásil, že zatím nevidí důvod to ukotvovat legislativně. Už nyní totiž ředitelé jednotlivých škol mohou rozhodnout, že zakážou používání mobilů i o přestávkách a od ministerstva k tomu dostali v únoru metodologický pokyn.

Podle Plagy zákonné změny nedávají smysl, dokud nebude zodpovězena i otázka toho, jakou ‚zábavu‘ či jaké podněty škola studentům a žákům o přestávkách nabízí.

„Není to o tom, že dítěti seberete telefon o přestávce. Je to i o tom – a vidíme to v jiných zemích – že jim nabídnete alternativu. Proto promujeme projekt Aktivní škola, prostřednictvím kterého škola vytvoří aktivní program o přestávkách, ať už jde o pingpongové stoly nebo jinou formu. Aby to dítě mělo vyžití a během té přestávky si i odpočinulo,“ vysvětluje ministr, který zároveň říká, že používání technologií ve škole v rámci výuky naopak podporuje a že nechce žáky vracet do „dob Marie Terezie“. „Zákon je až poslední věc, kterou můžete udělat. V tuhle chvíli by to bylo jenom alibi,“ tvrdí Plaga. Upozorňuje ale, že kdyby současné ‚měkčí‘ opatření nefungovalo, zváží i tuto cestu.

Doma naráží na odpor a nechuť

Ministr má sám dvě dcery, které chodí na osmileté gymnázium. Podle současného plánu, kdy se jedná hlavně o omezení používání mobilů na 1. stupni, se jich nový směr dotýká jen částečně, přesto mu prý řekly, jestli se snad nezbláznil. Plaga tvrdí, že hlavně doufá, že nebudou dostávat negativní zpětnou vazbu od spolužáků a spolužaček kvůli tomu, kdo je jejich táta.

Doma jsou prý s manželkou striktní. „Mají limity na screen time (čas strávený u displeje – pozn. red.) a když máme pocit, že i přes ty limity je toho hodně, je tam nějaký čas úplně bez telefon, nejde o trest,“ vysvětluje. A dodává, že ve školách se může podařit čas na mobilech limitovat, ale že práce musí pokračovat i v rodinách. Jakou zpětnou vazbu na zákazy dostává v té své? „Je tam odpor, je tam nechuť, protože tahle generace na mobilech vyrostla,“ krčí rameny Plaga.