Psycholog Ptáček o vysvědčení: Jakých chyb se dopouštějí rodiče?

Špatné známky podle psychologa Radka Ptáčka nezrcadlí charakter dítěte. To, že rodiče na konci školního roku nelichotivé vysvědčení zaskočí, je podle něj kolektivní chyba, které se dopouštějí v průběhu celého roku.

„Nestarají se o to, jaký má dítě prospěch během školního roku, nepřipravují se s ním, protože v České republice je stále ta školní příprava i prostě přípravou vlastně celé rodiny, minimálně v těch prvních třídách. Ale možná i v těch vyšších. A když se s dítětem připravuji průběžně, vím, jaké má známky, vím, co umí, co neumí, tak na konci roku prostě nemůžu být překvapený,“ uvedl v Epicentru Radek Ptáček s tím, že ale dítě neovlivní své rodiče a vlastně by ani nemělo. Podle něj to, že se rodič nezajímá, je velká chyba.

„Na tom si pouze můžeme ilustrovat, jak to nemá být, že se rodič nezajímá, v lepším případě se zajímá jen o to, co je v žákovské. A to je ještě dobré, protože má alespoň nějaký průběžný přehled, ale jestliže se rodič diví vysvědčení na konci školního roku, tak je to tedy ale hodně špatně,“ dodal psycholog.

Do Nové strašnické školy se v září 2025 konečně vrátí žáci. Rekonstrukce spolkne skoro půl miliardy

Pozitivní motivace

Klíčem k tomu, jak se vyhnout nepříjemnému překvapení, je podle psychologa jednoznačně i dobrá komunikace a motivace.

 „Jestliže to vysvědčení není takové, jaké bychom si oba dva představili, tak nebudeme prostě oslavovat vysvědčení, ale budeme oslavovat to, že se nám ten školní rok prostě nějakým způsobem povedl a že příští rok bude zase lepší, protože tady je důležitá pozitivní motivace, aby, i když to dítě selže z jakéhokoliv důvodu, vědělo, že rodič nad ním neláme hůl,“ vysvětlil odborník, podle kterého v tomto období bohužel stále dochází k častějším i fyzickým trestům.

Přetížené linky důvěry

„Fyzické tresty jsou velmi časté stále v České republice. Pololetí a konec školního roku je obdobím, kdy je nejčastější frekvence volání na Linky důvěry, na Linky psychické pomoci. A to je samozřejmě špatně. Místo, aby si děti udělaly jedno velké UF, těšily se na prázdniny, tak jsou totálně vystresované ze svých rodičů, tedy osob, které by pro ně měly být absolutně bezpečné,“ dodal psycholog Ptáček, který by se sám stavěl za to, aby se děti neznámkovaly.

„Není to správné, není to férové. Vnímám, že jsme v praxi, která je nějakým způsobem zaběhlá, ale to hodnocení by mělo mít vždy nějaký informativní charakter, tzn. to dítě by mělo číst, co to znamená, ve chvíli, kdy tomu dítěti dávám od začátku vzdělávacího procesu najevo, že existuje jednička, to je prostě bez chyby, anebo pětka, to je prostě úplně na nic a něco šedého mezi tím, tak děti velmi dlouho vlastně vůbec nedovedou pochopit, co to mezitím je, co to znamená. Rozhodně se nedozvídají, co mají zlepšit a jak,“ uzavřel Ptáček.