Expert o šikaně v Hodoníně: Případ není ojedinělý. Dynamika v praxi je tak veliká, že to nestíháme
Šikana dívky v Hodoníně, plánování vraždy na základní škole, zbraň namířená na učitelku a další útoky dětí a mladistvých na akademické půdě. Případy, které v posledních dnech rezonují společností. Proč jich tolik přibývá? Co se s dnešními dětmi děje? Jak tomu zabránit a uchránit svoje děti? Kde je hranice nevhodného chování? A jak kruté a fatální tyto útoky mohou být? Nejen na to se Bára Holá ptala v Epicentru etopeda (speciálního pedagoga) a odborníka na šikanu Miloslava Čedíka.
„Bohužel takový případ není ojedinělý. A myslím, že to zaskočilo celou veřejnost. Když vidíme takovou agresi, takový typ agrese, tak nás to jako rodiče a jako společnost vůbec nemůže nechat v klidu, ale bohužel není to výjimka,“ okomentoval případ z Hodonína, kdy se před několika dny na sociálních sítích objevilo video, které zachycuje nezletilou oběť, jak čelí fackám, plivání a dalším fyzickým útokům. Mělo se jednat o dvanáctiletou školačku. Ostatní si celý incident natáčeli na mobilní telefony.
„To se nestalo okamžitě. To znamená, že na počátku určitě nebyla taková brutální agrese. Skupina dětí, které jsme viděli, k ní postupně vyústila. Byl to nějaký proces a ve fázi před tím, než se stalo to, co jsme viděli, proběhlo ještě mnoho nepříjemných situací, ale ne v takové míře agresivity,“ uvedl Čedík s tím, že je potřeba si uvědomit, že v tomto případě vidíme jen vrcholek ledovce.
Drsné video zveřejnila na sociálních sítích údajně matka oběti, aby upozornila na to, že škola byla nečinná. Čedík na to reagoval kriticky: „Zoufalé situace vedou k zoufalým činům. Mám pro maminku pochopení, protože v určité chvíli si možná nevěděla rady, ale za mě tohle není dobrý způsob. Už jenom to, že znovu a znovu to bude předmětem nahlížení dalších lidí, znamená, že zranění, které proběhlo, se bude ještě dál opakovat.“
Natlakovaný papiňák
K eskalaci násilného chování a šikany vedou podle Čedíka také změny ve společnosti. „Civilizace nám přináší nerovnováhu mezi psychickou a fyzickou zátěží. Trávíme spoustu času na telefonech, ve virtuálním světě, a chybí tomu nějaký protipól ve fyzické aktivitě. Už jenom to, že není rovnováha, v nás hromadí napětí, které se nějak ventiluje. To znamená, že když si říkáme, jak je možné, že na malý podnět je tak velká odezva, tak to znamená, že už to v tom papiňáku bylo natlakováno a my jsme jenom cvrnkli, aby ventil vyletěl,“ uzavřel Čedík.
Na dotaz Blesku Česká školní inspekce odpověděla, že v průběhu celého školního roku se na ni obrací stěžovatelé, nejčastěji z řad rodičů, s upozorněním, že ve škole není zajištěna bezpečnost jejich dítěte nebo že je dítě šikanováno a vedení školy tento problém dostatečně neřeší. Ve školním roce 2023/2024 bylo Českou školní inspekcí prošetřeno celkem 98 stížností na neřešení šikany, z toho 35 bylo důvodných; v letošním školním roce 2024/2025 eviduje Česká školní inspekce dosud 47 stížností, z nichž 17 bylo důvodných.
Speciální pedagogové do školek
„Vidím, že se spoustu dobrých věcí se ve školách děje. Sociální pedagogové ve školách jsou úžasná věc, ale dynamika v terénu, v praxi je tak veliká, že to nestíháme. Už bychom potřebovali mít speciální pedagogy třeba v mateřských školách. Potřebovali bychom tam mít poradenská pracoviště, protože už tam se dějí věci, se kterými si učitelky nevědí rady,“ upozornil Čedík. „Je potřeba čelit tomu včas, aby situace nevystoupala do nepohody. A když říkám včas, je potřeba pomoci dětem, ale i rodičům a pedagogům. Všichni potřebujeme nějakou podporu,“ zdůraznil odborník na šikanu.
