Výzkum agentury STEM/MARK si posvítil na pocity Pražanů v oblasti školství. Výsledky jsou nepřekvapivě poněkud skeptické. Největší obavu mají z nedostatečných kapacit, 14 % Pražanů pro své dítě muselo přihlásit do vzdálenější školy, což se následně promítá i do jejich spokojenosti s životem v hlavním městě. V kvalitě výuky si základní a střední školy od Pražanů vysloužily „lepší trojku“.
Praha je podle názorů vyplývajících z průzkumu zatížena dojížděním školáků ze Středočeského kraje. Středočeský kraj by podle nich měl více investovat do vlastní školské infrastruktury. Pražané odmítají, aby řešení spočívalo v navyšování počtu žáků ve třídách. Sedm z deseti dotázaných má obavu, že by větší třídy zhoršily individuální přístup k žákům a zároveň přetěžovaly učitele.
Obavy se týkají ale i způsobu, jakým učitelé vyučují. Z výzkumu vyplývá, že slabiny Pražané spatřují i v zastaralých metodách výuky, nedostatku asistentů, školních psychologů a kvalitních pedagogů.
Výzkumníci se Pražanů ptali i na to, jak by podle nich mělo školství vypadat v budoucnosti. V roce 2040 by se podle nich ve školách vedle tradičních předmětů měli více zaměřit na umělou inteligenci, finanční gramotnost, kritické myšlení a praktické životní dovednosti. Vedle toho také kladou důraz na cizí jazyky, schopnost pracovat s informacemi ale také na psychickou odolnost.
„Nová data potvrzují, že školství patří mezi témata, která Pražané vnímají jako zásadní pro budoucnost města. Obyvatelé metropole nevolají pouze po nových budovách a větších kapacitách, ale také po kvalitnější výuce, lepší podpoře školních profesí a promyšleném plánování rozvoje školské soustavy,“ stojí ve shrnutí výzkumu agentury STEM/MARK.
