Paradox inkluze: Ministerstvo školství hlídá Romy na základkách, jejich vzdělání ho nezajímá
Ministerstvo se nezajímá o výsledky žáků, kteří procházejí inkluzí.
|
K. Moravcová, scom
Jaký mělo vliv plošné zavedení inkluze na vzdělání?
|
Infografika Blesk
Počet dětí se speciálními potřebami ve třídách.
|
Infografika Blesk
Ředitelka praktické základní školy v Chebu Miloslava Hartmannová.
|
K. Moravcová
„U nás žádný Rom ve škole není. A jestli se tak některý z žáků či žákyň cítí, jsem mezi nimi rozhodně nezjišťoval,“ řekl ředitel Ljasovský.
|
R. Klejch
„Mám s tím osobně velký problém, takové selektování dětí mi hodně vadí,“ sdělila Blesku ředitelka Smetanová.
|
R. Klejch
Zásadní problém inkluze
|
Infografika Blesk
Správný koncept, ale za jiných podmínek.
|
Infografika Blesk
Počet asistentů/tek pedagoga/žky v pražských školách
|
Infografika Blesk
Pohled do jedné ze tříd speciální základní školy v Hradci Králové. Není přeplněná, handicapované děti v ní mají mnohem klidnější atmosféru a dostává se jim individuálního přístupu, který na základní škole nemají.
|
Jitka Pecharová
Ředitel speciální školy je odpůrcem inkluze.
|
Jitka Pecharová
Martin Odehnal, předseda Asociace speciálních pedagogů ČR.
|
ČTK, Profi media.cz, archiv Blesku
